Universitéit vu Swansea - Master an der Wirtschaftswëssenschaft

Mat 4 Joer Léiererfahrung, déi verschidden Inhalter vun der Basisalgebra bis zu internationale Coursen ofdeckt. Dorënner gouf 1 Joer Algebra 1 an Algebra 2 enseignéiert, wat d'Fäegkeet verstäerkt huet, de Kärwëssenssystem vun der Mathematik an de Mëttelschoulen ze beherrschen; 1 Joer war dem Enseignement vun der IGCSE Mathematik an Ekonomie gewidmet, wat interdisziplinär Léierpotenzial demonstréiert huet; 2 Joer goufen am MYP Mathematikunterrecht beschäftegt, wou Erfahrung am Enseignementdesign an der Ëmsetzung vu Mathematik am International Baccalaureate Middle Years Programme gesammelt gouf, a sech mat den Ufuerderunge vun dësem System fir d'Fërderung vun der Fuerschungsfäegkeet an der Fachkompetenz vun de Schüler vertraut gemaach huet.

D'Madame Zoe ass gutt an der hierarchescher Ausbildung, andeems si differenzéiert Léiermethoden fir Schüler mat verschiddene mathematesche Niveauen asetzt a interessant Klassenaktivitéiten entwéckelt, fir d'Léierinteresse vun de Schüler ze stimuléieren. Si benotzt diversifizéiert Bewäertungsmethoden, fir datt d'Schüler hir mathematesch Fäegkeeten a verschiddene Dimensiounen demonstréiere kënnen. Duerch d'Entwécklung vu Fuerschungsprojeten encouragéiert si aktivt Léieren an d'Ufro-baséiert Léieren vun de Schüler. Ënner Berécksiichtegung vum "Schülerzentrierten" Konzept, balancéiert si Wëssensvermëttlung a Fäegkeetsförderung a kann sech un ënnerschiddlech Léiersystemer a Schülergruppen upassen.

„Bildung ass keng Virbereedung op d'Liewen; Bildung ass d'Liewen selwer.“ - John Dewey