D'Editioun vun dëser Woch vum BIS Campus Newsletter bréngt Iech faszinéierend Abléck vun eisen Enseignanten: Rahma vun der EYFS Receptioun B Klass, Yaseen vum Joer 4 an der Primärschoul, Dickson, eise STEAM Enseignant, an Nancy, déi passionéiert Konscht Enseignant. Um BIS Campus ware mir ëmmer engagéiert fir innovativ Klassesallinhalt ze liwweren. Mir leeën besonnesche Wäert op den Design vun eise STEAM (Wëssenschaft, Technologie, Ingenieur, Konscht, a Mathematik) a Konscht Coursen, gleewe fest un hirer pivotal Roll fir d'Kreativitéit vun de Studenten, Fantasi, an ëmfaassend Fäegkeeten ze förderen. An dëser Emissioun wäerte mir den Inhalt vun dësen zwee Klassesäll weisen. Merci fir Ären Interessi an Ënnerstëtzung.
Vun
Rahma AI-Lamki
EYFS Homeroom Enseignant
Dëse Mount hunn d'Reception Class un hirem neien Thema 'Colours of the rainbow' geschafft an och all eis Ënnerscheeder geléiert a gefeiert.
Mir hunn all eis verschidde Funktiounen a Fäegkeeten gekuckt, vun Hoerfaarf bis Danzbeweegungen. Mir hunn diskutéiert wéi wichteg et ass all eis Differenzen ze feieren a gär ze hunn.
Mir hunn eisen eegene Klassedisplay erstallt fir ze weisen wéi vill mir eis schätzen. Mir wäerte weiderfuere wéi eenzegaarteg mir dëse Mount sinn wéi mir Selbstportraiten kreéieren a verschidde Kënschtler an hir Perspektiv op d'Welt kucken.
Mir hunn eis Englesch Lektioune iwwer d'Primärfaarwen verbruecht a wäerte weider eis Aarbecht entwéckelen andeems mir Faarfmedien vermëschen fir verschidde Faarwen ze kreéieren. Mir konnten dës Woch Mathematik an eis Englesch Lektioune integréieren mat engem Faarwen am Aarbechtsblat, wou d'Schüler d'Faarwen unerkannt hunn, déi un all Zuel verbonne sinn, fir hinnen ze hëllefen e schéint Bild ze zéien. Bannent eiser Mathematik dëse Mount wäerte mir eise Fokus op Musteren erkennen an eis eege mat Block a Spillsaachen kreéieren.
Mir benotzen eis Bibliothéik fir all déi wonnerschéi Bicher a Geschichten ze kucken. Mat der Notzung vu RAZ Kids ginn d'Schüler ëmmer méi zouversiichtlech mat hire Liesfäegkeeten a si fäeg Schlësselwierder z'erkennen.
Vun
Yaseen Ismail
Primärschoul Homeroom Enseignant
Dat neit Semester huet vill Erausfuerderunge mat sech bruecht, déi ech gär als Wuesstumsméiglechkeeten denken. D'Studenten vum Joer 4 hunn en neit Gefill vu Reife gewisen, wat sech op en Niveau vun der Onofhängegkeet verlängert huet, och ech hat net erwaart. Hir Klassesallverhalen ass sou beandrockend, well hir Opmierksamkeet net de ganzen Dag verschwënnt, egal wéi d'Form vum Inhalt.
Hire konstanten Duuscht no Wëssen an aktive Engagement, hält mech de ganzen Dag op de Been. Et gëtt keng Zäit fir Komplizitéit an eiser Klass. Selbstdisziplin, souwéi konstruktiv Peer Korrektur, huet mat der Klass gehollef an déiselwecht Richtung ze bewegen. Wärend e puer Studenten mat engem Taux méi séier exceléieren wéi anerer, hunn ech hinnen d'Wichtegkeet geléiert och no hire Kollegen ze këmmeren. Si striewen no enger Verbesserung vun der ganzer Klass, wat probéiert eng schéin Saach ze gesinn.
Ech probéieren all Fach geléiert ze verbannen, andeems ech Vokabulär geléiert an Englesch, an déi aner Kärfächer integréiert hunn, wat d'Wichtegkeet vun der Sprooch wuel betount huet. Dëst wäert hinnen hëllefen d'Fraséierung vu Froen an zukünfteg Cambridge Bewäertungen ze verstoen. Dir kënnt Äert Wëssen net ëmsetzen, wann Dir d'Fro net versteet. Ech zielen dee Gruef ze iwwerbrécken.
Hausaufgaben als Form vu Selbstbewäertung, benotzt fir als ongewollt Aarbecht ze gesinn, fir e puer. Ech ginn elo gefrot 'Här Yaz, wou sinn d'Hausaufgaben fir haut?'...oder 'kann dëst Wuert an eisen nächste Schreifweis gesat ginn?'. Saachen déi Dir ni geduecht hutt datt Dir ni an engem Klassesall héiert.
Merci!
Vun
Dickson Ng
Secondaire Physik & STEAM Enseignant
Dës Woch am STEAM hunn d'Joer 3-6 Schüler un engem neie Projet geschafft. Inspiréiert vum Film "Titanic", ass de Projet eng Erausfuerderung, déi Studenten erfuerdert nozedenken, wat e Schëff ënnerzegoen a wéi sécherzestellen, datt et schwëmmt.
Si goufen a Gruppen opgedeelt a mat Materialien wéi Plastik an Holz vu verschiddene Formen a Gréissten versuergt. Duerno musse se e Schëff mat enger Mindestlängt vu 25cm an enger maximaler Längt vun 30cm bauen.
Hir Schëffer mussen och esou vill Gewiicht wéi méiglech halen. Um Enn vun der Produktiounsphase gëtt et eng Presentatioun déi de Schüler erlaabt erkläre wéi se d'Schëffer entworf hunn. Et gëtt och e Concours deen hinnen erlaabt hir Produkter ze testen an ze evaluéieren.
Am ganze Projet léieren d'Schüler iwwer d'Struktur vun engem einfache Schëff wärend Mathematikwëssen wéi Symmetrie a Gläichgewiicht applizéiert ginn. Si kënnen och d'Physik vum Schwammen an ënnerzegoen erliewen, wat d'Dicht vun den Objeten am Verglach zum Waasser bezitt. Mir freeën eis op hir Finale Produkter!
Vun
Nancy Zhang
Art & Design Enseignant
Joer 3
Dës Woch mat de Schüler vum 3. Joer konzentréiere mir eis op Formstudium an der Konschtklass. Während der Konschtgeschicht waren et vill berühmte Kënschtler déi einfach Forme benotzt hunn fir schéi Konschtwierker ze kreéieren. Wassily Kandinsky war ee vun hinnen.
Wassily Kandinsky war e russesche abstrakte Kënschtler. D'Kanner probéieren d'Einfachheet vum abstrakte Molerei ze schätzen, léieren iwwer den historeschen Hannergrond vum Kënschtler a identifizéieren wat abstrakt Molerei a realistesch Molerei ass.
Jéngere Kanner si méi sensibel iwwer Konscht. Wärend der Praxis hunn d'Schüler d'Kreesform benotzt an ugefaang d'Kandinsky-Stil Konschtwierk ze zéien.
Joer 10
Am Joer 10 hunn d'Schüler geléiert d'Holzkueltechnik ze benotzen, d'Observatiounszeechnung, a präzis Linn Tracing.
Si kennen 2-3 verschidde Molereitechniken, fänken un d'Iddien opzehuelen, hunn hir eegen Observatiounen an Abléck relevant fir Intentiounen wéi hir Aarbecht weidergeet ass d'Haaptziel vun dësem Semester vun der Studie an dësem Cours.
Post Zäit: Nov-17-2023