Dës Wochenausgab vum BIS Campus Newsletter bréngt Iech faszinant Ablécker vun eise Léierpersonal: d'Rahma vun der EYFS Reception B Class, de Yaseen aus dem 4. Schouljoer an der Primärschoul, den Dickson, eis STEAM-Léierin, an d'Nancy, déi passionéiert Konschtléierin. Um BIS Campus engagéiere mir eis ëmmer fir innovativen Inhalter am Klassesall ze liwweren. Mir leeë besonnesche Wäert op den Design vun eise STEAM- (Wëssenschaft, Technologie, Ingenieurswiesen, Konscht a Mathematik) a Konschtcoursen, well mir fest un hir zentral Roll bei der Fërderung vun der Kreativitéit, der Fantasi an de komplette Fäegkeete vun de Schüler gleewen. An dëser Ausgab presentéiere mir den Inhalt vun dësen zwou Klassesäll. Merci fir Äert Interessi an Är Ënnerstëtzung.
Vun
Rahma AI-Lamki
EYFS Klassenlehrer
Dëse Mount huet d'Klass vun der Receptioun un hirem neien Thema "Faarwe vum Reebou" geschafft a gläichzäiteg all eis Ënnerscheeder geléiert a gefeiert.
Mir hunn eis all eis verschidden Zich a Fäegkeeten ënnersicht, vun der Hoerfaarf bis zu den Danzbeweegungen. Mir hunn diskutéiert, wéi wichteg et ass, all eis Ënnerscheeder ze feieren a gär ze hunn.
Mir hunn eis eege Klassenausstellung zesummegestallt fir ze weisen, wéi vill mir eis géigesäiteg schätzen. Mir wäerten dëse Mount weider entdecken, wéi eenzegaarteg mir sinn, andeems mir Selbstportraite kreéieren a verschidde Kënschtler an hir Perspektiv op d'Welt kucken.
Mir hunn eis Engleschstonne mat de Primärfaarwen beschäftegt a wäerten eis Aarbecht weiderentwéckelen andeems mir Faarfmedien vermëschen fir verschidde Faarwen ze kreéieren. Dës Woch konnten mir Mathematik an eis Engleschstonne integréieren mat engem Ausmol-Aarbechtsblat, wou d'Schüler d'Faarwen erkannt hunn, déi mat all Zuel verbonne sinn, fir hinnen ze hëllefen, e schéint Bild ze zeechnen. An eiser Mathematik dëse Mount wäerte mir eise Fokus op d'Erkennen vu Mustere konzentréieren an eis eege mat Klocken a Spillsaachen ze kreéieren.
Mir benotzen eis Bibliothéik fir eis all déi wonnerbar Bicher a Geschichten unzekucken. Mat der Benotzung vu RAZ Kids ginn d'Schüler ëmmer méi sécher mat hire Liesfäegkeeten a si fäeg Schlësselwierder ze erkennen.
Vun
Yassin Ismail
Léierpersonal am Klassesall an der Grondschoul
Dat neit Semester huet vill Erausfuerderunge mat sech bruecht, déi ech gären als Méiglechkeete fir Wuesstem betruechten. D'Schüler vum 4. Schouljoer hunn eng nei erfonnt Reife gewisen, déi sech zu engem Niveau vun Onofhängegkeet erweidert huet, deen ech och net erwaart hunn. Hiert Verhalen an der Klass ass sou beandrockend, well hir Opmierksamkeet am Laf vum Dag net ofhëlt, egal wéi eng Form vum Inhalt ass.
Hire stännege Wëssensduuscht an aktivt Engagement hält mech de ganzen Dag op de Been. Et gëtt keng Zäit fir Selbstgefällegkeet an eiser Klass. Selbstdisziplin, souwéi konstruktiv Korrektur vun de Kollegen, hunn dozou bäigedroen, datt d'Klass an déiselwecht Richtung beweegt. Wärend e puer Schüler méi séier exceléiere wéi anerer, hunn ech hinnen d'Wichtegkeet geléiert, sech och ëm hir Kollegen ze këmmeren. Si strebe no enger Verbesserung vun der ganzer Klass, wat schéin ass ze gesinn.
Ech versichen, all Fach, dat geléiert gëtt, anzebannen, andeems ech de Vokabulär, deen op Englesch geléiert gëtt, an déi aner Kärfächer integréieren, wat d'Wichtegkeet vun enger Vertrautheet mat der Sprooch weider ervirgehuewen huet. Dëst hëlleft hinnen, d'Formuléierung vu Froen an zukünftege Cambridge-Bewäertungen ze verstoen. Dir kënnt Äert Wëssen net uwenden, wann Dir d'Fro net verstitt. Ech wëll dës Lück iwwerbrécken.
Hausaufgaben als eng Form vun der Selbstbeurteilung goufen fréier fir verschidde Leit als ongewollt Aufgab ugesinn. Elo gi mech gefrot: "Här Yaz, wou sinn d'Hausaufgaben fir haut?" ... oder "kann dëst Wuert an eisen nächste Rechtschreibtest agebaut ginn?". Saachen, vun deenen Dir ni geduecht hutt, datt Dir se ni an engem Klassesall héiere géift.
Merci!
Vun
Dickson Ng
Physik & STEAM Enseignant am Lycée
Dës Woch am STEAM hunn d'Schüler aus dem 3. bis 6. Schouljoer ugefaange mat engem neie Projet ze schaffen. Inspiréiert vum Film "Titanic" ass de Projet eng Erausfuerderung, bei där d'Schüler sech Gedanken iwwer d'Ursaachen vum Ënnergang vun engem Schëff maachen a wéi se sécher stellen, datt et schwëmmt.
Si goufen a Gruppen opgedeelt a mat Materialien ewéi Plastik an Holz a verschiddene Formen a Gréissten ausgestatt. Duerno musse si e Schëff mat enger Mindestlängt vun 25 cm an enger maximaler Längt vun 30 cm bauen.
Hir Schëffer mussen och sou vill Gewiicht wéi méiglech droen. Um Enn vun der Produktiounsphase gëtt et eng Presentatioun, déi et de Studenten erlaabt, z'erklären, wéi si d'Schëffer entworf hunn. Et gëtt och e Concours, deen et hinnen erlaabt, hir Produkter ze testen an ze evaluéieren.
Am Laf vum Projet léiere Schüler iwwer d'Struktur vun engem einfache Schëff, wärend se mathematesch Kenntnesser wéi Symmetrie a Gläichgewiicht uwenden. Si kënnen och d'Physik vum Schwiewen an Ënnergoen erliewen, wat sech op d'Dicht vun Objeten am Verglach zum Waasser bezitt. Mir freeën eis drop, hir fäerdeg Produkter ze gesinn!
Vun
Nancy Zhang
Konscht- a Designléierer
3. Joer
Dës Woch konzentréiere mir eis mat de Schüler aus dem 3. Schouljoer am Konschtunterrecht op d'Formstudie. Am Laf vun der Konschtgeschicht gouf et vill berühmt Kënschtler, déi einfach Forme benotzt hunn, fir schéi Konschtwierker ze kreéieren. De Wassily Kandinsky war ee vun hinnen.
De Wassily Kandinsky war e russeschen abstrakte Kënschtler. D'Kanner probéieren d'Einfachheet vun der abstrakter Molerei ze schätzen, méi iwwer den historeschen Hannergrond vum Kënschtler ze léieren an ze identifizéieren, wat abstrakt Molerei a realistesch Molerei ass.
Jéng Kanner si méi sensibel wat Konscht ugeet. Wärend der Übung hunn d'Schüler d'Kreesform benotzt an ugefaange Konschtwierker am Kandinsky-Stil ze zeechnen.
10. Schouljoer
Am 10. Schouljoer hunn d'Schüler geléiert, d'Kueltechnik, observationsméisseg Zeechnen a präzis Linnenzeechnen ze benotzen.
Si si mat 2-3 verschiddene Moltechnike vertraut, ufänken d'Iddien opzeschreiwen, hir eegen Observatiounen an Erkenntnesser ze hunn, déi fir d'Intentiounen relevant sinn, wéi hir Aarbecht virugeet, ass dat Haaptzil vun dësem Semester an dësem Cours.
De gratis Testveranstaltung vum BIS Classroom ass amgaang – Klickt op d'Bild hei drënner fir Är Plaz ze reservéieren!
Fir méi Detailer iwwer de Cours an Informatiounen iwwer d'Aktivitéite vum BIS Campus, zéckt net, eis zu all Moment ze kontaktéieren. Mir freeën eis drop, de Wee vun der Entwécklung vun Ärem Kand mat Iech ze deelen!
Zäitpunkt vun der Verëffentlechung: 17. November 2023
