Matthew Miller
Secondary Maths / Economics & Business Studies
Matthew Diplom mat engem Science Major op der University of Queensland, Australien. No 3 Joer Léier ESL an koreanesche Grondschoulen, ass hien zréck an Australien fir postgraduate Qualifikatiounen am Commerce an Educatioun op der selwechter Uni ze kompletéieren.
De Matthew huet an de Secondaire Schoulen an Australien a Groussbritannien geléiert, an an internationale Schoulen a Saudi Arabien a Kambodscha. Nodeems hien an der Vergaangenheet Science geléiert huet, léiert hie léiwer Mathematik. "Mathematik ass eng prozedural Fäegkeet, mat vill Schüler-zentréiert, aktive Léierméiglechkeeten am Klassesall. Déi bescht Lektioune geschéien wann ech manner schwätzen.
Nodeems a China gelieft huet, ass China déi éischt Natioun an där de Matthew en aktiven Versuch gemaach huet d'Mammesprooch ze léieren.
Léier Erfahrung
10 Joer international Ausbildungserfahrung
Mäin Numm ass Här Matthew. Ech sinn de Secondaire Mathematiker um BIS. Ech hunn ongeféier 10 Joer Léiererfahrung an ongeféier 5 Joer Erfahrung als Secondaire. Also hunn ech meng Léierqualifikatioun an Australien am Joer 2014 gemaach. BIS ass meng drëtt Schoul. An et ass meng zweet Schoul, déi als Mathematik Enseignant schafft.
Léiermodell
Kooperativ Léieren a Virbereedung fir IGCSE Examen
Fir de Moment konzentréiere mir eis op d'Virbereedunge fir d'Examen. Also de ganze Wee vum Joer 7 bis Joer 11, et ass Virbereedung fir IGCSE Examen. Ech integréieren vill Schüler zentréiert Aktivitéiten a menge Lektioune, well ech wëll datt d'Schüler déi meescht vun der Lektiounszäit schwätzen. Also ech hunn hei e puer Beispiller wéi ech d'Schüler engagéiere kënnen an datt se zesumme schaffen an aktiv léieren.
Zum Beispill hu mir Follow Me Cards an der Klass benotzt, wou dës Schüler a Gruppen vun zwee oder Gruppen vun dräi zesumme schaffen a si musse just een Enn vun der Kaart mat deem aneren passen. Dëst ass net onbedéngt richteg datt dëst mat deem passt an dann schlussendlech eng Kette vu Kaarten mécht. Dat ass eng Zort Aktivitéit. Mir hunn och eng aner genannt Tarsia Puzzle wou et ähnlech ass, obwuel dës Kéier mir dräi Säiten hunn, déi se musse passen an zesumme setzen a schliisslech wäert et eng Form bilden. Dat ass wat mir et Tarsia Puzzle nennen. Dir kënnt dës Zort Kaarteübungen fir vill verschidden Themen benotzen. Ech kann d'Schüler Aarbechtsgruppen hunn. Mir hunn och Rallye Coach wou d'Studenten sech ëmdréinen sou datt d'Studenten probéieren an ze trainéieren wärend fir en anere Student hire Partner se kucken, coachen a sécherstellen datt se déi richteg Saach maachen. Also si maachen dat ofwiesselnd.
An eigentlech maachen e puer Schüler ganz gutt. Mir hunn eng aner Zort vun Aktivitéit Sieve vun Eratosthenes. Dëst ass alles iwwer d'Identifikatioun vun Prime Zuelen. Wéi all Geleeënheet, déi ech kréien, d'Schüler zesummen ze schaffen, hunn ech op A3 gedréckt an ech hunn se zu zwee zesumme schaffen.
A menger typescher Lektioun schwätzen ech hoffentlech nëmmen iwwer 20% vun der Zäit fir net méi wéi ongeféier 5 bis 10 Minutten gläichzäiteg. De Rescht vun der Zäit sëtzen d’Schüler zesummen, schaffen zesummen, denken zesummen an engagéieren sech zesummen un den Aktivitéiten.
Unterrécht Philosophie
Léiert méi vuneneen
Zesumme se an der Philosophie, d'Schüler léieren méi vuneneen wéi se vu mir maachen. Also dat ass firwat ech léiwer e Léierfacilitator ze nennen, wou ech d'Ëmwelt an d'Richtung ubidden fir Studenten onofhängeg Zeilen vu sech selwer ze engagéieren an géigesäiteg ze hëllefen. Et sinn net nëmmen ech virun der ganzer Lektioun. Och wann dat aus menger Siicht guer net eng gutt Lektioun wier. Ech brauch d'Schüler fir engagéieren. An dofir ginn ech d'Richtung. Ech hunn all Dag d'Léierziler um Bord. D'Schüler wësse genee wat se sech engagéieren a léieren. An d'Instruktioun ass minimal. Et ass normalerweis fir Aktivitéitsinstruktiounen fir d'Schüler genee ze wëssen wat se maachen. De Rescht vun der Zäit engagéieren d'Schüler sech. Well op Basis vun de Beweiser léieren d'Schüler vill méi wa se aktiv engagéiert sinn anstatt just ëmmer en Enseignant ze lauschteren.
Ech hunn meng diagnostesch Tester am Ufank vum Joer gemaach an et huet bewisen datt d'Testresultater verbessert goufen. Och wann Dir d'Schüler am Klassesall gesitt, ass et net nëmmen eng Verbesserung vun den Testscores. Ech ka sécher eng Verbesserung vun der Haltung bestëmmen. Ech hunn d'Schüler gär vun Ufank bis Enn vun all Lektioun engagéiert. Si maachen ëmmer hir Hausaufgaben. A sécher sinn d'Schüler bestëmmt.
Et waren Studenten déi mech ëmmer gefrot hunn. Si si bei mech komm fir ze froen "wéi maachen ech dës Fro". Ech wollt déi Kultur am Klassesall reforméieren anstatt mech just ze froen an mech als de Go to Guy ze gesinn. Elo froe si sech a si hëllefen sech. Also dat gehéiert och zum Wuesstem.
Post Zäit: Dez-15-2022
