Dës Wochen huet de BIS voller Energie an Entdeckungen gelieft! Eis jéngst Schüler hunn d'Welt ronderëm si entdeckt, d'Tigers aus dem 2. Schouljoer hunn experimentéiert, kreéiert a geléiert iwwer verschidde Fächer, d'Schüler aus dem 12./13. Schouljoer hunn hir Schreiffäegkeeten verbessert, an eis jonk Museker hunn Musek gemaach, nei Stëmmen an Harmonien entdeckt. All Klass ass e Plaz vun der Virwëtzegkeet, der Zesummenaarbecht an dem Wuesstum, wou d'Schüler d'Féierung bei hirem eegenen Léieren iwwerhuelen.

Empfangs-Entdecker: D'Welt ronderëm eis entdecken

Geschriwwen vum Här Dillan, September 2025

An der Receptioun hunn eis jonk Schüler sech vill Méi ginn, d'Eenheet "D'Welt ronderëm eis" z'entdecken. Dëst Thema huet d'Kanner encouragéiert, sech d'Natur, d'Déieren an d'Ëmwelt genau unzekucken, wat vill interessant Froen opgeworf huet.

Duerch praktesch Aktivitéiten, Geschichten an Exploratioun am Fräien bemierken d'Kanner Musteren a Verbindungen an der Welt. Si hunn e grousst Interessi gewisen, Planzen ze beobachten, iwwer Déieren ze schwätzen an doriwwer nozedenken, wéi d'Leit op verschiddene Plazen liewen. Dës Erfarunge hëllefen hinnen, souwuel wëssenschaftlecht Denken wéi och sozialt Bewosstsinn z'entwéckelen.

Ee vun den Highlights vun der Unitéit war den Enthusiasmus vun de Kanner fir Froen ze stellen an hir eegen Iddien ze deelen. Egal ob et drëm geet ze zeechnen, wat se gesinn, mat Naturmaterialien ze bauen oder a klenge Gruppen zesummen ze schaffen, d'Receptiounsklassen hunn Kreativitéit, Kooperatioun a wuessend Selbstvertrauen bewisen.

Wärend mir mat "Der Welt ronderëm eis" weiderfueren, freeën mir eis op méi Entdeckungen, Gespréicher a Léiermomenter, déi eng staark Basis fir Virwëtz a liewenslaangt Léieren schafen.

YOuer2Tigeren an Aktioun: Entdecken, Kreéieren a Léieren iwwer Fächer eraus

Geschriwwen vum Här Russell, September 2025

An der Naturwëssenschaft hunn d'Schüler d'Ärmelen opgerullt fir Lehmmodeller vu mënschlechen Zänn ze bauen, andeems se hiert Wëssen benotzt hunn fir Schneidezänn, Hënnzänn a Molaren duerzestellen. Si hunn och zesumme geschafft fir eng Plakatkampagne ze designen, fir d'Bewosstsinn fir gesond Ernährungswahlen, Hygiène a Bewegung ze verbreeden.

Am Englesche gouf de Fokus op Liesen, Schreiwen an den Ausdrock vun Emotiounen geluecht. D'Schüler hunn hir Gefiller duerch Geschichten a Rollenspiller exploréiert a geléiert, wéi se hir Emotiounen kloer a selbstsécher kommunizéiere kënnen. Dës Praxis hëlleft hinnen net nëmmen als Lieser a Schrëftsteller ze wuessen, mä och als empathesch Klassekomeroden.

An der Mathematik huet sech de Klassesall an e liewege Maartplaz verwandelt! D'Schüler hunn d'Roll vun de Geschäftsleit iwwerholl a Produkter uneneen verkaaft. Fir eng Transaktioun ofzeschléissen, mussten si de richtegen englesche Vokabulär benotzen an déi richteg Quantitéit berechnen, andeems se Zuelen a Sprooch an enger lëschteger, realer Erausfuerderung zesummebréngen.

Iwwer all Fächer weisen eis Tigeren Neugier, Kreativitéit a Selbstvertrauen andeems se d'Fäegkeeten entwéckelen fir ze denken, ze kommunizéieren a Problemer op eng Manéier ze léisen, déi se wierklech an de Mëttelpunkt vun hirem Léieren stellt.

Eng rezent Aktivitéit mam 12./13. Schouljoer: Informatiounslück

Geschriwwen vum Här Dan, September 2025

D'Zil war et, d'Struktur vun engem Argument (iwwerzeegend Essay) an e puer vun senge Charakteristiken ze iwwerpréiwen.

Als Virbereedung hunn ech e puer Beispiller vun Aspekter vun engem gutt strukturéierten Essay geschriwwen, wéi zum Beispill 'Thesenausso', 'Konzessioun' a 'Géigeargument'. Ech hunn hinnen dann zoufälleg Buschtawen AH zougewisen a se a Sträife geschnidden, ee Sträif pro Student.

Mir hunn d'Bedeitunge vun de Begrëffer, op déi mir eis konzentréiere géifen, iwwerschafft, an duerno hunn ech d'Sträifen un d'Schüler verdeelt. Hir Aufgab war: den Text ze liesen, ze analyséieren, wéi en Aspekt vun engem Argument en exemplifizéiert (a firwat, mat Bezuch op seng formelhaft Charakteristiken), dann den Text ze zirkuléieren an erauszefannen, wéi eng Komponente vun engem Argument hir Klassekomeroden haten, a firwat dat dat representéiert huet: zum Beispill, wéi woussten si, datt d'„Conclusioun“ eng Conclusioun war?

D'Schüler hunn zimlech produktiv matenee interagéiert a sech hir Erkenntnesser ausgetosch. Schlussendlech hunn ech d'Äntwerten vun de Schüler iwwerpréift a si gefrot, hir nei Erkenntnesser ze begrënnen.

Dëst war eng gutt Demonstratioun vum Spréchwuert 'Wann een léiert, léieren zwee'.

An Zukunft wäerten d'Schüler dëst Wëssen iwwer Formeigenschaften notzen an et an hir eege schrëftlech Aarbecht integréieren.

Musek zesummen entdecken

Geschriwwen vum Här Dika, September 2025

Mam Ufank vun dësem Semester war d'Musekscours dëst Semester voller Begeeschterung, well d'Schüler nei Weeër entdeckt hunn, fir hir Stëmm ze benotzen a Musek z'entdecken.

An de fréie Joren haten d'Kanner vill Spaass beim Léiere vun de véier Stëmmenarten—schwätzen, sangen, jäizen a flüsteren. Duerch spilleresch Lidder a Spiller hunn si geübt, tëscht de Stëmmen ze wiesselen a geléiert, wéi all Stëmm benotzt ka ginn, fir verschidde Gefiller an Iddien auszedrécken.

D'Schüler aus der Grondschoul sinn nach e Schrëtt weider gaangen, andeems se Ostinaten exploréiert hunn—Fesselnd, widderholl Musteren, déi d'Musek lieweg a lëschteg maachen! Si hunn och déi véier Gesangsstëmmen entdeckt—Sopran, Alt, Tenor a Bass—a geléiert, wéi dës wéi Puzzlestécker zesummepassen, fir schéi Harmonien ze bilden.

Fir d'ganz Saach ofzeschléissen, hunn d'Klassen déi siwe musikalesch Alphabeten geübt.—A, B, C, D, E, F an G—d'Bausteng vun all Melodie, déi mir héieren.

It'Et war eng freudvoll Rees vum Sangen, Applaus a Léieren, a mir'Mir si sou houfreg drop, wéi eis jonk Museker u Selbstvertrauen a Kreativitéit wuessen!