Fréi Joren Foundation Stage/EYFS (Vir-Crèche bis Receptioun, Alter 2-5)
D'Early Years Foundation Stage (EYFS) setzt Standarden fir d'Léieren, d'Entwécklung an d'Betreiung vun Ärem Kand vun 2 bis 5 Joer.
● EYFS HUET VIER THEMEN & PRINZIPEN
● Léieren an Entwécklung
● Positiv Bezéiungen
● Erméiglechen Ëmfeld
● E besonnescht Kand
Eyfs huet siwe Beräicher fir Léieren a entwéckelen
Kommunikatioun a Sprooch
D'Entwécklung vun der geschwatener Sprooch vu Kanner baséiert op all siwe Beräicher vunLéieren an Entwécklung. D'Interaktioune vun de Kanner vun Ufank unAlter bilden d'Grondlag fir Sprooch- a kognitiv Entwécklung. D'Zuelan d'Qualitéit vun de Gespréicher, déi si mat Erwuessenen a Gläichaltregen hunn, während dem ganzeDag an enger sproochräicher Ëmwelt ass entscheedend. Andeems se kommentéieren, wat d'Kannerinteresséiert sinn oder maachen, an dat wat se soen mat neiem Vokabulär widderhuelendobäi, wäerten d'Praktiker d'Sprooch vun de Kanner effektiv opbauen. Dacks liesenfir Kanner, an se aktiv a Geschichten, Sachliteratur, Reimer a Gedichter anzebannen,an hinnen dann extensiv Méiglechkeeten ze bidden, fir nei ze benotzen an anzebannenWierder an enger Rei vu Kontexter, gëtt de Kanner d'Méiglechkeet sech ze entwéckele. DuerchGespréicher, Geschichten erzielen a Rollenspill, wou d'Kanner hir Iddien matenee deelenËnnerstëtzung a Virbild vun hirem Enseignant, a sensibel Froen, déi invitéierenhinnen ze erklären, ginn d'Kanner gewinnt, e räiche Vokabulär ze benotzena Sproochstrukturen.
Perséinlech, sozial an emotional Entwécklung
Déi perséinlech, sozial an emotional Entwécklung vu Kanner (PSED) ass entscheedend fir e gesond a glécklecht Liewen a fundamental fir hir kognitiv Entwécklung. Hir perséinlech Entwécklung gëtt vun de wichtege Bindungen ënnerstëtzt, déi hir sozial Welt prägen. Staark, waarm an ënnerstëtzend Bezéiunge mat Erwuessenen erméiglechen et de Kanner ze léieren, hir eege Gefiller an déi vun aneren ze verstoen. Kanner solle ënnerstëtzt ginn, fir mat Emotiounen ëmzegoen, e positivt Selbstverständnis z'entwéckelen, sech einfach Ziler ze setzen, Vertrauen an hir eege Fäegkeeten ze hunn, duerchzehalen a waarden op dat, wat se wëllen, an d'Opmierksamkeet no Bedarf ze lenken. Duerch Virbild an Orientéierung vun Erwuessenen léiere si, wéi se op hire Kierper oppassen, dorënner och gesond iessen, a wéi se hir perséinlech Bedierfnesser onofhängeg managen.
Duerch ënnerstëtzt Interaktioun mat anere Kanner léiere si, wéi se gutt Frëndschafte schléissen, kooperéieren a Konflikter friddlech léisen. Dës Eegeschafte bidden eng sécher Plattform, vun där d'Kanner an der Schoul an am spéidere Liewen erfollegräich kënne sinn.
Kierperlech Entwécklung
Kierperlech Aktivitéit ass essentiell fir d'allgemeng Entwécklung vu Kanner a erméiglecht hinnen e glécklecht, gesond an aktivt Liewen ze féieren7. Grouss- a feinmotorik entwéckelt sech schrëttweis am Laf vun der fréier Kandheet, ugefaange mat sensoreschen Exploratiounen an der Entwécklung vun der Kraaft, der Koordinatioun an dem ... vun engem Kand.
Positiounsbewosstsinn duerch Bauchzäit, Krabbelen a Spillbeweegunge mat Objeten an Erwuessener. Andeems se Spiller kreéieren a Méiglechkeete fir Spill souwuel dobannen wéi och dobausse bidden, kënnen Erwuessener Kanner ënnerstëtzen, hir Kärkraaft, Stabilitéit, Gläichgewiicht, raimlecht Bewosstsinn, Koordinatioun a Beweeglechkeet z'entwéckelen. Grobmotorik bilden d'Grondlag fir d'Entwécklung vu gesonde Kierper a sozialt an emotionalt Wuelbefannen. Feinmotorik a Präzisioun hëllefen d'Hand-Aen-Koordinatioun, déi spéider mat fréier Alphabetiséierung verbonnen ass. Widderholl a variéiert Méiglechkeeten, fir Aktivitéiten an der klenger Welt, Rätselen, Konscht a Bastelen z'entdecken a mat hinnen ze spillen, an d'Übung, kleng Tools ze benotzen, mat Feedback an Ënnerstëtzung vun Erwuessenen, erlaben et de Kanner, Fäegkeet, Kontroll a Selbstvertrauen z'entwéckelen.
Alphabetiséierung
Et ass entscheedend fir Kanner, eng liewenslaang Léift zum Liesen z'entwéckelen. Liesen besteet aus zwou Dimensiounen: Sproochverständnis a Wuertliesen. Sproochverständnis (néideg fir souwuel Liesen ewéi och Schreiwen) fänkt vun der Gebuert un. Et entwéckelt sech eréischt wann Erwuessener mat Kanner iwwer d'Welt ronderëm si an d'Bicher (Geschichten a Sachliteratur) schwätzen, déi se mat hinne liesen, a Reimer, Gedichter a Lidder zesumme genéissen. Gekënnegt Wuertliesen, dat spéider geléiert gëtt, ëmfaasst souwuel d'séier Erkenntnis vun der Aussprooch vun onbekannte gedréckte Wierder (Decodéierung) wéi och d'séier Erkennung vu bekannte gedréckte Wierder. Schreiwen ëmfaasst Transkriptioun (Orthographie a Schreifweis) a Kompositioun (Iddien artikuléieren an se an der Ried strukturéieren, ier se geschriwwe ginn).
Mathematik
Et ass essentiell, eng staark Basis an der Zuelen ze entwéckelen, fir datt all Kanner déi néideg Bausteng entwéckelen, fir mathematesch ze exceléieren. D'Kanner solle fäeg sinn, mat Selbstvertrauen ze zielen, e grousst Verständnis vun den Zuelen bis 10, de Bezéiungen tëscht hinnen an de Mustere bannent dësen Zuelen z'entwéckelen. Andeems se reegelméisseg a variéiert Méiglechkeeten ubidden, dëst Verständnis opzebauen an anzuwenden - wéi zum Beispill d'Benotzung vu Manipulativen, dorënner kleng Kieselsteng an Zéngerrahmen fir d'Zielen z'organiséieren - entwéckelen d'Kanner eng sécher Basis vu Wëssen a Vokabulär, op där hir Meeschterschaft an der Mathematik opgebaut gëtt. Zousätzlech ass et wichteg, datt de Léierplang vill Méiglechkeeten fir d'Kanner enthält, hir raimlech Denkfäegkeeten an alle Beräicher vun der Mathematik z'entwéckelen, dorënner Form, Raum a Mooss. Et ass wichteg, datt d'Kanner positiv Astellungen an Interessen un der Mathematik entwéckelen, no Mustere a Bezéiungen sichen, Verbindungen erkennen, et "probéieren", mat Erwuessenen a Gläichaltregen iwwer dat schwätzen, wat se bemierken, a keng Angscht hunn, Feeler ze maachen.
D'Welt verstoen
D'Welt verstoen heescht, Kanner ze begleeden, fir hir kierperlech Welt an hir Gemeinschaft ze verstoen. D'Frequenz an d'Bandbreet vun de perséinlechen Erfarunge vun de Kanner erhéijen hiert Wëssen a Gefill vun der Welt ronderëm si – vum Besuch vu Parken, Bibliothéiken a Muséeën bis hin zu de Begegnunge mat wichtege Memberen vun der Gesellschaft wéi Polizisten, Infirmièren a Pompjeeën. Zousätzlech wäert d'Lauschtere vun enger breeder Auswiel u Geschichten, Sachliteratur, Reimer a Gedichter hiert Verständnis vun eiser kulturell, sozial, technologesch an ökologesch divers Welt förderen. Dëst erweidert net nëmmen wichtegt Wëssen, mee och hir Vertrautheet mat Wierder, déi d'Verständnis iwwer verschidde Beräicher ënnerstëtzen. D'Beräicherung an d'Erweiderung vum Vokabulär vun de Kanner wäert dat spéidert Liesverständnis ënnerstëtzen.
Expressiv Konscht an Design
D'Entwécklung vum artisteschen a kulturelle Bewosstsinn vu Kanner ënnerstëtzt hir Fantasie a Kreativitéit. Et ass wichteg, datt Kanner reegelméisseg Méiglechkeeten hunn, sech mat Konscht auszetauschen, sou datt se eng breet Palette vu Medien a Materialien entdecken a mat hinne spille kënnen. D'Qualitéit an d'Varietéit vun deem, wat d'Kanner gesinn, héieren a matmaachenass entscheedend fir d'Entwécklung vun hirem Verständnis, hirer Selbstausdrocksfäegkeet, hirem Vokabulär a vun der Fäegkeet, duerch Konscht ze kommunizéieren. D'Frequenz, d'Widderhuelung an d'Déift vun hiren Erfarunge si fundamental fir hire Fortschrëtt bei der Interpretatioun an der Wäertschätzung vun deem, wat se héieren, drop reagéieren an observéieren.
