BIS Léierattributer
Bei BIS gleewen mir drun, d'ganz Kand ze bilden, fir liewenslaang Léierer ze schafen, déi prett sinn, der Welt ze stellen. Duerch d'Kombinatioun vu staarken Akademiker, engem kreative STEAM-Programm an extracurricula Aktivitéiten (ECA), gëtt eiser Gemeinschaft d'Méiglechkeet, ze wuessen, ze léieren an nei Fäegkeeten ausserhalb vum Klassesall z'entwéckelen.
Selbstsécher
Vertrauen an der Aarbecht mat Informatiounen an Iddien – hiren eegenen an déi vun aneren.
Cambridge-Schüler si selbstsécher, sécher an hirem Wëssen, awer net bereet, Saachen unzehuelenals selbstverständlech a bereet, intellektuell Risiken anzegoen. Si si begierig, Iddien an Argumenter op eng strukturéiert, kritesch an analytesch Manéier z'entdecken an ze evaluéieren. Si si fäeg, Meenungen a Meenungen ze kommunizéieren a verdeedegen, souwéi déi vun aneren ze respektéieren.
Verantwortlech
Verantwortlech fir sech selwer, reagéiert op an respektvoll vis-à-vis vun aneren.
Cambridge-Schüler iwwerhuelen d'Verantwortung fir hiert Léieren, setzen sech Ziler a bestoen drop,intellektuell Integritéit. Si sinn zesummeschaffend an ënnerstëtzend. Si verstinn, dattHir Handlungen hunn Auswierkungen op anerer an op d'Ëmwelt. Si schätzen d'Wichtegkeet vu Kultur, Kontext a Gemeinschaft.
Reflektéierend
Reflektiv als Léierer, an d'Entwécklung vun hirer Léierfäegkeet. Cambridge-Léierer verstinn sech selwer als Léierer. Si beschäftege sech mat de Prozesser souwéi de Produkter vun hirem Léieren a entwéckelen d'Bewosstsinn an d'Strategien, fir liewenslaang Léierer ze sinn.
Innovativ
Innovativ a fir nei an zukünfteg Erausfuerderungen ekipéiert. Cambridge-Schüler begréissen nei Erausfuerderungen a stellen sech hinnen erfinderesch, kreativ an imaginativ. Si sinn an der Lag, hiert Wëssen an hiert Verständnis anzesetzen, fir nei an onbekannt Problemer ze léisen. Si kënne sech flexibel un nei Situatiounen upassen, déi nei Denkweisen erfuerderen.
Engagéiert
Intellektuell a sozial engagéiert, bereet en Ënnerscheed ze maachen.
Cambridge-Schüler si voller Virwëtz, hunn e Geescht vun der Fuerschung a wëlle méi déif gruewen. Si si begierig nei Fäegkeeten ze léieren a si empfänglech fir nei Iddien.
Si schaffen gutt onofhängeg, awer och mat aneren. Si sinn ekipéiert fir konstruktiv un der Gesellschaft an der Wirtschaft deelzehuelen – lokal, national a global.
