Als STEAM-Schoul gi Schüler mat verschiddene STEAM-Léiermethoden an Aktivitéite vertraut gemaach. Si kënnen ënnerschiddlech Beräicher vun der Wëssenschaft, Technologie, Ingenieurswiesen, Konscht a Mathematik entdecken. All Projet huet sech op Kreativitéit, Kommunikatioun, Zesummenaarbecht a kritescht Denken konzentréiert.
D'Schüler hunn nei transferéierbar Fäegkeeten an Konscht an Design, Filmproduktioun, Programméierung, Robotik, AR, Museksproduktioun, 3D-Dréck an techneschen Erausfuerderungen entwéckelt. De Fokus läit op praktescht, stimuléierend, recherchéierend Léieren, mat de Schüler, déi sech mat Exploratioun, Problemléisung a kriteschem Denken beschäftegen.
STEAM ass eng Ofkierzung vu SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART, and MATH. Et ass eng integréiert Léiermethod, déi d'Schüler encouragéiert, méi breet iwwer Problemer aus der realer Welt nozedenken. STEAM gëtt de Schüler Tools a Methoden, fir Weeër ze entdecken a fir Problemer ze léisen, Daten unzeweisen, Innovatiounen ze maachen a verschidde Beräicher ze verbannen.
Mir hunn 20 Aktivitéiten an interaktiv Ausstellungen, dorënner: UV-Molerei mat Roboteren, Museksproduktioun mat Proufpads aus recycléiertem Material, Retro-Spillhall mat Kartongscontrolleren, 3D-Drock, d'Léisung vu Schüler-3D-Labyrinthen mat Laser, d'Erfuerschung vun augmentéierter Realitéit, 3D-Projektiounskartéierung vu Schüler-Greenscreen-Filmprojeten, Erausfuerderunge fir Ingenieurs- an Bauteams, Drohnenfueren duerch en Hindernisparcours, Roboterfussball an eng virtuell Schatzsich.
Dëst Trimester hu mir e Robot Rock Projet bäigefüügt. Robot Rock ass e Live-Musekproduktiounsprojet. D'Schüler hunn d'Méiglechkeet, eng Band opzebauen, Opnamen ze kreéieren, ze samplen an ze loopen, fir e Lidd ze produzéieren. Zil vun dësem Projet ass et, Sample Pads a Loop Pedaler ze recherchéieren, an dann e Prototyp fir en neit zäitgenëssescht Live-Musekproduktiounsgerät ze designen a bauen. D'Schüler kënnen a Gruppe schaffen, wou all Member sech op verschidden Elementer vum Projet konzentréiere kann. D'Schüler kënne sech op d'Opnam an d'Sammlung vun Audiosamples konzentréieren, aner Schüler kënne sech op d'Codéierung vun den Apparatfunktiounen konzentréieren oder d'Instrumenter designen a bauen. Soubal dëst fäerdeg ass, wäerten d'Schüler hir Live-Musekproduktioune performen.
D'Schüler aus dem Secondaire konnten den Online-Ëmfeld benotzen, fir hir Programméierfäegkeeten weider ze üben. Si kruten Erausfuerderungen, déi zéng Problemer enthalen. D'Schüler mussen hiert virdru geléiert Programméierwëssen benotzen, fir dës Problemer ze léisen. D'Schwieregkeet vun all Niveau klëmmt mat hirem Fortschrëtt. Et gëtt hinnen d'Méiglechkeet, grëndlech iwwer d'Programméierlogik nozedenken, fir eng Aufgab erfollegräich an effektiv ze bewältegen. Dëst ass eng essentiell Fäegkeet, déi se hunn, wa se an Zukunft als Ingenieur oder IT-Profi wëlle schaffen.
All STEAM-Aktivitéite sinn entwéckelt fir Zesummenaarbecht, Kreativitéit, kritescht Denken a Kommunikatioun ze encouragéieren.
